A.教學設計必須是以幫助每個學習者的學習為目的
B.教學設計必須運用系統(tǒng)方法
C.系統(tǒng)設計的教學致力于所有學習者無差異的同步發(fā)展
D.教學設計必須基于人們?nèi)绾螌W習的知識
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A.雖然網(wǎng)絡服務器不是局部網(wǎng)絡中的核心設備，通常采用二臺高檔的計算機作服務器。
B.它負責網(wǎng)絡資源管理和網(wǎng)絡通信，并按網(wǎng)絡工作站提出的請求，為網(wǎng)絡用戶提供服務。
C.網(wǎng)絡服務器要處理來自所有工作站的請求，這些請求可能是訪問服務器硬盤、申請打印排隊服務和與其他設備進行通信等等。
D.網(wǎng)絡規(guī)模越大，用戶數(shù)量越多，服務器的負荷越大，對網(wǎng)絡服務器的性能（主要指內(nèi)存容量、磁盤容量、速度和可靠性等）要求越高。
A.學生呼叫教師請求幫助
B.教師在播放教材中間進行講解和插話
C.學生錄制跟讀內(nèi)容，進行對比訓練
D.教師監(jiān)聽學生的學習情況
最新試題
由于Ku波段下行波束窄、供利用的頻帶展寬，可以使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時，該波段波長短，在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術已成熟以后，采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收，減少了設備的投資，便于推廣。對于Ku波段直播衛(wèi)星，用戶使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達15。套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
使用現(xiàn)代教育技術這個詞的原因有兩種情況：一是廣義觀念的教育技術指教育、教學過程中應用的一切技術方法、手段的總稱，為區(qū)分古代“口耳之術”、“言傳身教的技能技巧”的傳統(tǒng)教學方法和手段與現(xiàn)代的媒體技術、系統(tǒng)技術等加以區(qū)別。二是用現(xiàn)代教育技術概念界定教育中的現(xiàn)代技術，強調(diào)現(xiàn)代技術在教育中的開發(fā)與應用。
（）基于他的社會心理學理論，提出行為學習的4個過程：注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程和動機過程。
下列關于S-P表排列的陳述中，有錯誤的是（）。
下列關于問題解決型表述中錯誤的是（）。