每個學生都是人際關系環(huán)境的重要創(chuàng)造者，教育者應努力引導學生并和學生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。

STS教育即“科學一技術一社會”教育。它強調(diào)科學教育應該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實生產(chǎn)和生活，強調(diào)應該使學生了解科學技術在生產(chǎn)和生活中的應用，并形成對于科學、技術和社會的正確態(tài)度。

自我導向學習強調(diào)學習主體對學習負有大部分的責任；學習者本人要知道如何學習，也就是要學會學習。

人類困境是指我們正面臨的全球性問題，如人口巨增、環(huán)境惡化、資源的浪費和日益短缺等。

在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。