判斷題人文素養(yǎng),即做人的基本修養(yǎng),它體現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)自己、他人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為準(zhǔn)則當(dāng)中。()
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2.多項(xiàng)選擇題全民教育思想的現(xiàn)實(shí)意義是()。
A.加深對(duì)當(dāng)代教育使命的認(rèn)識(shí)
B.全民教育思想推動(dòng)了教育的普及化、民主化、終身化進(jìn)程
C.關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、了解世界,為解決全人類共同面臨的問(wèn)題貢獻(xiàn)一份力量
D.促進(jìn)全民整體素質(zhì)的提高
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在比較理想的師生關(guān)系中,教師應(yīng)該是()
題型:多項(xiàng)選擇題
法蘭克福學(xué)派成員哈貝馬斯第一次科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。
題型:判斷題
我國(guó)現(xiàn)行教育是“應(yīng)試教育”,因此推行素質(zhì)教育就應(yīng)否定現(xiàn)行教育。
題型:判斷題
自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任;學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí),也就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
人口的增加和人類生命的延長(zhǎng)在就業(yè)機(jī)會(huì)、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時(shí),也引發(fā)了在()
題型:多項(xiàng)選擇題