判斷題知識經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后，人類將要邁進(jìn)的一個新的經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)的核心是知識的創(chuàng)新。（）
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2.多項選擇題屬于主體教育思想的主要觀點的有（）。
A.學(xué)生是自身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體
B.現(xiàn)代教育過程應(yīng)該是教師與學(xué)生雙主體協(xié)同活動的過程
C.現(xiàn)代教育應(yīng)把發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的主體性作為一項核心目標(biāo)
D.現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)建立平等民主、相互尊重的新型師生關(guān)系
最新試題
與普及教育相比，全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的實際效果，不單純注重入學(xué)率。
題型：判斷題
（）教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。
題型：多項選擇題
在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著（）展開的。
題型：多項選擇題
STS教育即“科學(xué)一技術(shù)一社會”教育。它強調(diào)科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實生產(chǎn)和生活，強調(diào)應(yīng)該使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，并形成對于科學(xué)、技術(shù)和社會的正確態(tài)度。
題型：判斷題
實踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。
題型：判斷題