A.深化對(duì)教育的創(chuàng)新職能的認(rèn)識(shí)
B.創(chuàng)造各種教育環(huán)境，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
C.深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和教育
D.貫徹創(chuàng)新教育原則，探索提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑和方法
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A.現(xiàn)代教育具有實(shí)踐性，這是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的客觀要求
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是馬克思主義實(shí)踐教育思想的基本原則
C.實(shí)踐教育思想是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要指導(dǎo)思想
D.加強(qiáng)實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
E.創(chuàng)造條件和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)
A.堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合方針，保證教育改革和發(fā)展的正確方向
B.深化教育改革，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)、科技的緊密結(jié)合
C.貫徹實(shí)踐教育思想，深化學(xué)校教育教學(xué)改革和課程教材建設(shè)
D.實(shí)踐教育思想是馬克思主義教育理論的重要組成部分
最新試題
維持性學(xué)習(xí)又稱適應(yīng)性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以提高解決當(dāng)前已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的能力。
每個(gè)學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要?jiǎng)?chuàng)造者，教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。
人口的增加和人類(lèi)生命的延長(zhǎng)在就業(yè)機(jī)會(huì)、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時(shí)，也引發(fā)了在教育需求和教育的絕對(duì)人數(shù)上的增加和競(jìng)爭(zhēng)。
主體意識(shí)指一個(gè)人對(duì)自我的意識(shí)水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c(diǎn)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)等。
除教育本身所存在的問(wèn)題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)（）