簡述教育測驗的類型。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

兒童的社會化，即兒童不斷地適應(yīng)社會，從生物實體向社會實體過渡的過程。

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實資料。

能證明兩個因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實驗法。