“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

（）是幼兒園管理活動所必須遵守的準則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過程中一系列問題與矛盾的指導原則。

學前教育機構要為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的（）。

以下屬于可被幼兒園利用起來為保教服務的社區(qū)資源有（）。

家長委員會是以家長代表為主體構成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。