涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進(jìn)行（）教育。

運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。