涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

（）是提高教師教學素養(yǎng)，增強教學能力的一種有效的教學活動。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。