人口增長快，將給學前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學前教育的均衡發(fā)展。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

結構游戲與角色游戲既可分開獨立進行，又可結合在一起進行。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

幼兒不適應小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應，（） 的不適應以及（）方面的不適應。