問答題

【簡答題】分析“單一科目”、主題教學和活動區(qū)活動中美術(shù)教育活動的設計方法。

答案：（1）“單一科目”美術(shù)教育活動設計的方法。以目標為中心設計活動，有利于目標的達成；活動以教師為主...

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【簡答題】如果一個幼兒園的課程價值取向以知識為本位、強調(diào)教師向兒童教授學業(yè)知識和技能的話，那么幼兒園課程常被看成是學科或科目。

答案：課程目標注重結(jié)果，以兒童獲得預期的行為變化為主要取向，即活動結(jié)束后希望兒童能發(fā)生某些行為變化，掌握新的知識和技能；課程內(nèi)...

【案例分析題】
某園一日活動安排：
7：45—8：45來園、桌面游戲、吃點心
8：45—9：00生活活動
9：00—9：15集體體育游戲
9：00—9：45生活活動、集體學習活動
9：45—10：15分散體育運動
10：15-11：00區(qū)角游戲
11：00—11：30午餐
11：30—12：00散步
12：00—14：30午睡
1：430—15：00生活活動和吃點心
15：00—15：30戶外活動
15：30—16：00個別化學習
16：00—16：15生活活動
16：15離園
請分析一下案例中幼兒園一日活動的組合與安排。

答案：幼兒園一日活動的組合和安排，應符合幼兒園教育、保育的一系列基本要求；要充分發(fā)揮各種類型的教育活動的功能，并使之達成平衡；...