把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類感官的延伸，（）是對(duì)人類視、聽覺同時(shí)的延伸。

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對(duì)抗三種類型。

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

試述課程內(nèi)容組織的原則。