有10名被試學生的反應(yīng)時間如表9.3所示，求其標準差。
某實驗小學組織對學生進行一項能力測驗，共抽出三個樣本，獲得有關(guān)數(shù)據(jù)如表9.2所示。求其總的標準差。
在某中學初三年級學生中，隨機抽取30名樣本，測昨他們的某項考試分數(shù)如表9.1中所示。求他們分數(shù)的算術(shù)平均值。
用平均數(shù)公式進行計算：
最新試題
（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。
想清“為什么觀察”是（）的第一步。
內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）
如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見，這屬于（）
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
