（）是指研究者對研究被試做指導性的、正式的、事先決定了問題項目和反應（回答）可能性的談話。

一般情況下，學校教師總是扮演著復合角色。

美國學者佛魯姆提出，直接結果是指與行動相隔較遠的結果，也就是可以感受到的直接結果的后果。

古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質需要的簡樸實惠性。

德西效應是指內感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。