俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。

一般而言，學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。

人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。

群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。

德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。