教育功能基本上可分為兩類即：社會(huì)功能和（）。

基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是（）、教育的民主化、教育的普及化。

卡爾·羅杰斯1942年出版了（）一書，系統(tǒng)地提出了他的非指導(dǎo)性治療理論及方法。

全民教育的內(nèi)涵主要包括教育民主化和（）。

發(fā)展性評(píng)價(jià)在內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)綜合性，在標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)體現(xiàn)（）。