一般而言，同專業(yè)的同班同學們是同質(zhì)結構。

群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。

人際關系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。

學校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟實體。

個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)