價值澄清理論包括四個基本要素，即關注生活、接受現(xiàn)實、啟發(fā)思考和（）。

公民教育是以（）為基本目標。

卡爾·羅杰斯1942年出版了（）一書，系統(tǒng)地提出了他的非指導性治療理論及方法。

基礎教育亦稱（），是旨在提高公民基本素質而實施的普通文化教育。

全民教育的內涵主要包括教育民主化和（）。