道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。

國家課程標準應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。

美國當代著名人本主義教育家、心理學(xué)家（）提出了“非指導(dǎo)性”教學(xué)理論。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

公民教育是以（）為基本目標。