英國政府提出的提高學生終身學習需要的六項基本技能的內(nèi)容： ①交流 ②數(shù)的處理 ③信息技術 ④合作 ⑤改進學習 ⑥解決問題
最新試題
根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結(jié)性評價。
（）是指學校對學生所產(chǎn)生的教學影響程度。
布魯納在所著的（）一書中，提出了結(jié)構主義教學理論。
國家課程標準應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。
公民教育是以（）為基本目標。
