王安石認為學校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對下層社會習俗改善也具有重要作用。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學的主要力量。

洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學習“西文”、“西藝”的新式學堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

清末改書院為學堂，其中大部分改為中小學堂。

朱熹是理學的創(chuàng)始人。