心理學家阿倫森的實驗研究表明，互補吸引是促進人際吸引的重要因素。

美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，高LPC（關系型）領導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。

俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。

一般情況下，學校教師總是扮演著復合角色。

學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。