前蘇聯(lián)是率先使用“學校管理心理學”這一學科名稱的國家。

學校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。

德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。

同專業(yè)、同班級的同學們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。

學校組織內(nèi)各學院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是（）