學校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟實體。

一般情況下，學校教師總是扮演著復合角色。

學校組織內(nèi)各學院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是（）

美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務型）領導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。

當紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。