動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。

古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實惠性。

學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。

學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是（）

妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。