蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

青年初期學生的教育要注意（）。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

教育目的的主張有哪些派別？（）