（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。