單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。
A.學(xué)習(xí)的心理規(guī)律
B.教學(xué)的心理規(guī)律
C.學(xué)與教的心理規(guī)律
D.學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律
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最新試題
學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
題型：?jiǎn)柎痤}
1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開(kāi)始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開(kāi)創(chuàng)的。
題型：填空題
簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
題型：?jiǎn)柎痤}
德國(guó)的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)階段：（）。后來(lái)，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
題型：填空題