音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。