師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是（）

教師的人格僅僅是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。

“價(jià)值”這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。

開(kāi)展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。

“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。

教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（） 

公民道德是師德教育的底線。

意識(shí)具有穩(wěn)定性，因此市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對(duì)教師觀念的影響有限。

有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）