教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

學術規(guī)范是根據(jù)學術發(fā)展規(guī)律制定的有關學術活動的基本準則，反映了學術活動長期積累的經(jīng)驗。

被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（） 

崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。

高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。

教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現(xiàn)的過程。

“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產(chǎn)生的。

有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）

對教師道德行為的論述錯誤的是（）

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