A.班杜拉
B.沙利文
C.羅杰斯
D.馬斯洛
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A.在實踐工作中，只有做完了上一階段的工作才能進入下一階段工作
B.有些工作會貫穿始終，如收集資料和建立聯(lián)系
C.每一個社區(qū)工作者都要介入所有階段的工作
D.社區(qū)工作者不可以打亂工作過程的順序
A.破壞原則
B.連串性原則
C.讓步原則
D.漸進原則
A.社區(qū)照顧
B.社區(qū)矯治
C.鄉(xiāng)村建設(shè)運動
D.社區(qū)發(fā)展運動
A.政策法規(guī)
B.人力
C.需求
D.財力
A.強調(diào)當?shù)鼐用竦拿裰鲄⑴c
B.在現(xiàn)存的建制下，改變不公平的政策，實現(xiàn)有限度的社會改革
C.推翻整個社會制度
D.社區(qū)工作者以理性方法從多個預(yù)選方案中選擇一個最理想的工作策略
最新試題
社會服務(wù)主要功能是替代家庭和個人正在承擔的功能和角色。
社會服務(wù)管理是指針對待定領(lǐng)域待定時間內(nèi)社會服務(wù)的組織和服務(wù)的提供的實際運行狀況進行的一種管理。
當前我國社區(qū)社會組織的現(xiàn)實能力與國家期望還存在顯著差距，能力匱乏已經(jīng)成為社區(qū)社會組織發(fā)展的主要障礙，社區(qū)社會組織的培育會受到多方面的影響因素，以社區(qū)社會組織自身為界可以將社區(qū)社會組織的影響因素劃分為內(nèi)部因素、外部因素。那么影響社區(qū)社會組織培育的外部因素主要有（）。
從不同維度比較社會服務(wù)與社會保障？
美國在1974年《社會保障法》中專門增加了關(guān)于社會服務(wù)固定撥款的條例。
社區(qū)協(xié)調(diào)能力是指決策過程中的協(xié)調(diào)指揮才能，決策的領(lǐng)導者應(yīng)該懂得社區(qū)的協(xié)調(diào)能力，社區(qū)協(xié)調(diào)能力主要包括（）。
控制式教育通過成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機會來彌補沒有受過正規(guī)教育而造成的知識短缺。
一般來說或，一個國家或地區(qū)社會服務(wù)的發(fā)展與經(jīng)濟水平存在正相關(guān)。
現(xiàn)階段，政府轉(zhuǎn)移社會服務(wù)職能讓社會組織承接，一般可采取哪些方式？
社區(qū)黨建工作主要圍繞著“社區(qū)”和“黨建”兩個關(guān)鍵詞，那么社區(qū)黨建工作的主要內(nèi)容是（）。