（1）生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展； （2）社會政治經(jīng)濟(jì)的需要； （3）文化傳統(tǒng)； （4）教育對象身心發(fā)展的規(guī)律和水平。
最新試題
試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
簡單地說人的身心發(fā)展包括（）
杜威認(rèn)為思維的階段分為（）
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
