1.制訂質量標準。 2.分析質量情況。 3.控制質量形成。 4.評價質量結果。
最新試題
管理好教師的前提，學會知人善用，要充分了解教師的特點，即需要管理者（）
以下屬于常用的觀察方法的是（）
為了說明課程實施的結果，為了證明課程實施的成果的是（）
在德國，中小學校長的培訓由誰負責？（）
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家？（）
