分科課程的特征包括（）

課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）

瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實(shí)施的？（）

活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）的要求。

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）