如何進(jìn)課堂時(shí)間優(yōu)化管理？

講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用。( )

有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）

育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。

簡(jiǎn)要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素？