A.獎勵與處罰 B.培訓與引導 C.培訓 D.引導
最新試題
在間接學習知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。
有效教學的五個要素有哪些？
教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
