講授法往往是無(wú)效或低效的教學(xué)方法。( )

教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）

淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？

有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。

在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）