國(guó)內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對(duì)有效教學(xué)特征認(rèn)識(shí)應(yīng)該力求一致。( )

教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？

淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？

教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )

如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？