判斷題評價原則反映了評價主體的對有效教學(xué)進行判斷的價值理念，有效教學(xué)評價不僅體現(xiàn)對教學(xué)“實然”的認識，而且要體現(xiàn)對其“應(yīng)然”的判斷。（）
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2.單項選擇題對于有效互動行為評價，（）體現(xiàn)了教師的高參與、學(xué)生的高主動。
A.教師主導(dǎo)與協(xié)商，學(xué)生合作學(xué)習(xí)
B.教師控制、頻繁強化，學(xué)習(xí)按照提前預(yù)設(shè)的步驟
C.教師根據(jù)設(shè)施和所需資源輔助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是探究和發(fā)現(xiàn)
D.教師依據(jù)固定的資源組織教學(xué)，學(xué)生依據(jù)任務(wù)和資源的要求學(xué)習(xí)
