【案例分析題】在某次教師進修活動中，教師教育者設計了以下三種活動。 活動一：請拿出一張紙寫出，在一個理想的教學情境中，你希望看到些什么情景？（請盡量寫出各種師生的活動，例如，學生上課專心、學生動手操作機械等）。再拿出另一張紙，寫出為什么你希望有上述的這些活動，請寫出你的理由？（注：教師們可兩人一組，互相刺激對方寫出更多的教學活動與理由。） 活動二：請用一種動物（或名人）來說明，你在教室中所扮演的角色，并請解釋理由。 活動三：請用一種譬喻說明教師、學生與課程知識的角色，并請解釋理由。（例如：老農在田里耕種，其中教師是老農，學生是秧苗，課程知識是肥料）請請運用所學教師發(fā)展原理說明此類活動的設計依據。說明此類活動的設計依據。