從經(jīng)濟(jì)收入看，當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的積極性在主要依賴于教育政策。

在師范教育階段，對(duì)師范生的從教思想影響較大的是教育實(shí)習(xí)。

教師成就動(dòng)機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價(jià)值，愿意認(rèn)真地去完成，并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動(dòng)力。

下列選項(xiàng)屬于客體文化資本的是（）。