教學(xué)案例研究基于課堂教學(xué)研究，以解決問題為主，最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。（）

媒體文傳遞的是各種各樣的信息，它傳遞信息的前提是：所傳遞的信息對閱讀主體來說是未知的。（）

語文學(xué)科教育目標序列的確解，理應(yīng)建立在語文學(xué)科教育的（）、個人言語發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，形成三線合一的語文學(xué)科教育目標的主體序列。

教材編者對教材作品的選擇有自己的理解和表達的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）

課程內(nèi)容是教學(xué)實施的前提和依據(jù)。（）