簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。

語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點就在一個“美”字上。

小說不是鏡子式的反映生活，而是面對生活的改造、變形、夸張，從而實現(xiàn)“陌生化”的效果。（）

“教學和發(fā)展的實驗教學法”的提出者是（）

語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）