問(wèn)答題“有人”的否定形式是“沒(méi)有人”,“沒(méi)有來(lái)”的肯定形式不是“有來(lái)”,而是“來(lái)了”,為什么?
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1.問(wèn)答題分析“滿滿兒的”、“他們的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。
4.單項(xiàng)選擇題“提起這個(gè)人啊,可是大大有名?!敝小鞍 钡淖饔檬牵ǎ?/a>
A.進(jìn)行對(duì)比
B.引起注意
C.表示列舉
D.舉個(gè)例子
5.單項(xiàng)選擇題以下賓語(yǔ)不是虛指的是()
A.笑什么?別笑了。
B.唱它一段
C.她說(shuō)她的
D.看了回京戲
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最新試題
詞語(yǔ)的組合除了遵守句法規(guī)則的制約外,還應(yīng)該符合語(yǔ)義關(guān)系的要求,也就是詞語(yǔ)內(nèi)容上的邏輯關(guān)系。
題型:判斷題
生活中“丁字尺”“國(guó)字臉”“十字街頭”等名稱就是典型的以“字摹形”。
題型:判斷題
古語(yǔ)詞和方言詞的借用都是特別詞匯成分的有效借用的修辭行為。
題型:判斷題
在一切口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中,有助于使自己的思想或情感表達(dá)得更得體、更具審美效果的言語(yǔ)行為及其規(guī)則,就是修辭。
題型:判斷題
語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐中有很多違反語(yǔ)義關(guān)系組合的現(xiàn)象,這種情況就合理的形成某種修辭手段。
題型:判斷題
對(duì)詞義感情色彩的有效偏離叫易色,對(duì)語(yǔ)體色彩的有效偏離叫降用。
題型:判斷題
語(yǔ)法化的并存原則說(shuō)明一種語(yǔ)法功能可以同時(shí)有幾種語(yǔ)法形式表示,也不會(huì)造成歧義現(xiàn)象。
題型:判斷題
“她非常敬佩地看著老師在講臺(tái)上喋喋不休地講著歷史故事?!笔窃~義感情色彩偏離的句子,所以是易色辭格。
題型:判斷題
辭格中的“反復(fù)”是違反簡(jiǎn)潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見(jiàn)手法。
題型:判斷題
依據(jù)漢字的特點(diǎn)給修辭活動(dòng)形成的修辭手段是:以字摹形和對(duì)偶等辭格。
題型:判斷題