發(fā)展性教師評價所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）

實施義務教育的國家，都要求適齡兒童必須到學校接受義務教育。

將教師繼續(xù)教育與各學科教學研究相結合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）

教育均衡

當代俄羅斯義務教育改革的動向之一，是改“教學計劃”為“規(guī)范性指標”，擴大課程實施的靈活性。