下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是（）

教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）

有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于（）

對(duì)外部環(huán)境的感知能力

早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于（）