最新試題
在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認了錯誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因為大衛(wèi)承認了錯誤，所以媽媽就抱他。”該教師運用的語言示范策略是（）
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）
獨白語言
雙語學(xué)習(xí)
兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）
