教師根據(jù)語言教育的活動目標，為幼兒提供各種學習活動，并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）

示范者行為與模仿者反應之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）

聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領域組成是（）

幼兒能夠?qū)蠋煛⑼榉謩e采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。