最新試題
簡述整合教育觀的理論依據(jù)。
有預(yù)期目標和計劃的師幼談話屬于()
教師在幼兒不當行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當行為的策略是()
雙語學習
語言示范策略中的三個具體策略不包括()